La dermatitis, erupción del pañal; un problema habitual en el bebé que podemos prevenir fácilmente.

La dermatitis del pañal, más conocida como la erupción del pañal, es un problema que prácticamente todo bebé padecerá en un momento u otro durante los dos años aproximadamente que va a llevar pañal.


La dermatitis del pañal es una erupción que suele aparecer en las zonas de la piel que frecuentemente se encuentran en contacto con la humedad del pañal, el amoníaco, y bacterias, zonas en las que frecuentemente además el pañal acaba provocando rozaduras. La erupción del pañal es bastante frecuente cuando el bebé empieza a caminar con el pañal. Lo habitual en estas erupciones es que sean rojas y con escamas, aunque también pueden aparecer ulceraciones. La dermatitis por contacto con el pañal es frecuente que aparezca en la zona de las nalgas, aunque en ocasiones también puede llegar a extenderse a los muslos, caderas, o vientre. Generalmente no implica a los pliegues de la piel.


Otra forma de erupción del pañal está causada por un hongo llamado Candida Albicans, que en ocasiones aparece cuando ya se ha producido una dermatitis por contacto con el pañal, y suele aparecer en los pliegues de los muslos o la zona del pañal desde donde se va extendiendo. La irritación es muy importante afectando a zonas amplias. Se recomienda una rápida visita al médico pues con el tratamiento adecuado, cremas o pomadas, la erupción desaparece en pocos días.


La mejor forma de tratar la erupción del pañal es evitarla en lo posible. Para ello conviene evitar que la humedad permanezca en contacto con la piel mucho tiempo: se deben cambiar los pañales con frecuencia.


La limpieza de la zona debe ser suave, evitando el uso de jabones pues debilitarán la protección natural de la piel. Lo ideal es no usar jabón a menos que las heces sean demasiado pegajosas.


Tampoco es mala idea dejar al niño sin pañal, al aire, un rato cada día para que la piel transpire y se seque bien antes de colocar un nuevo pañal. Si se utilizan pañales lavables, deberemos usar detergentes no muy agresivos, hipoalergénicos,? y enjuagarlo muy bien tras el lavado.

En caso necesario en el mercado existen multitud de cremas protectoras que pueden ser aplicadas al cambiar el bebé.

Así como ciertas actitudes ‘matan pasiones’, hay otras que promueven y fomentan el crecimiento de la pareja. Las estrategias ganadoras, como señalan las autoras de “Secretos y complicidades del matrimonio”, “son aquellas que potencian nuestros aspectos lúcidos y luminosos y que se reconocen porque se acompañan de vivencias y experiencias positivas. (…) Incrementan la seguridad y confianza en los recursos personales, afianzan nuestro bienestar y felicidad, lo que de modo directo o indirecto, verbal o no verbalmente, se transmite al cónyuge. (…) Muchas de estas estrategias se van descubriendo y construyendo a partir del conocimiento profundo del otro; por ello no existe “una sola” receta”.

A continuación tomamos 7 estrategias ganadoras descritas en “Secretos y complicidades del matrimonio”, como para reflexionar y tener en cuenta.

“¿Ceder?”

Si bien muchos creen que en la vida matrimonial es muy importante aprender a ceder, otros afirman que hay que “optar por el amor”. Un matrimonio afirmó que “ceder es transformar la relación en desigual; nosotros no cedemos para nada, negociamos soluciones satisfactorias para ambos”.
Al ceder, comentan, sienten que opacan el amor con las sombras de los resentimientos que se crean, más aún, agregaron: “por convicción y doctrina optamos por el amor, no nos imaginamos 50 años cediendo”. Ellos están en lo cierto, porque al ceder uno siente que pierde algo en sí, en cambio, cuando se opta por el amor, se da y entrega dentro del matrimonio, definido como “una comunidad de vida y amor”.

“Querer al otro como uno quiere ser querido”

Entre las estrategias que mejoran la convivencia, sin duda hay que subrayar aquella en la que los cónyuges han decidido amarse, esto es, querer al otro como uno mismo quiere ser querido. Como señala un marido, “amar es independiente de lo que hacemos, porque ciertamente muchas veces actuamos de forma tal que desquiciamos al otro; incluso puede ser tanto el desatino de su actuar que podemos llegar a considerarlo un desastre. Yo percibo en ella algo así como: a pesar de lo que hiciste, te amo. De hecho aprendí de ella esa decisión de amar

“Darse”

Esta capacidad de donación, en todo orden de cosas, se vuelve una experiencia que nos ayuda a ser distintos. Como dice un marido, “yo era más egoísta, puedo ser generoso con la plata, pero egoísta con mi tiempo, con lo que pensaba hacer, con lo que yo creía que era el modo de hacer las cosas, pero al no ver en ella egoísmo, al ver que ella me permitía ser y hacer, fui cambiando, transformándome y hoy no soy el mismo que era antes de comprender este secreto”.

“Saber que puedo ser yo”

Al “sentirse tal como uno es”, no criticado, se genera un clima donde las diferencias pueden ser habladas sin sentirse amenazado; ello permite ser persona, ser uno mismo, libre, espontá
neo, presentarse sin máscaras.
Según explica una esposa, “es muy importante aceptar al otro tal como es; yo en mi caso tiendo a querer cambiarle las conductas que me molestan, ahora pienso que lo mejor es admitirse y tolerarse. El apoyo saca lo mejor; saber que puedo ser yo, libre espontáneamente. Es fundamental la libertad dentro de la pareja, saberse aceptado, poder decidir solo y saber que al otro no le va a parecer espantoso. El respeto potencia lo mejor, y aleja la posibilidad que nos descalifiquemos”.

“Acogimiento”

“El acogimiento de ella saca de mí lo mejor; es algo que reduce las tensiones, porque cuando uno llega angustiado, enrollado, sin poder pensar y lo reciben bien, automáticamente baja la presión, y cuando uno está desanimado se activa”, cuenta un esposo. Asimismo, “cuando me enredo mi marido me ayuda a aclararme, si estoy indecisa reduce mis dudas; en todo eso el capta muy bien lo positivo que hay en mí y trata de que aflore”.

“Dar tiempo”

Existen otras maneras de donarse y, entre ellas, los matrimonios enfatizan la importancia de “entregar parte de su tiempo personal”, para construir el matrimonio, como decisión consciente y voluntaria. Se preguntarán ¿cómo? Una de las formas señaladas fue por medio del cultivo de la vida de relación, participando en “grupos de matrimonios en los que se habla con la verdad; un lugar y un tiempo para mirar de frente los aspectos buenos y aquellos que no lo son. Se es matrimonio en la vida cotidiana, desde que se amanece hasta que termina el día, aun cuando ello no signifique pasar las 24 horas del día juntos. Por ello es importante invertir tiempo y energía”.

Las parejas contaron a las autoras de “Secretos y complicidades en el matrimonio”, que no basta con ir a cursos y charlas sobre los niños, las que sin dudas pueden ayudar a ser buenos padres. “Si privilegiamos el rol de padres a costa de la pareja, podemos pasar años sin oír hablar del matrimonio, sin vivirlo”.

“La cuenta en cero: optar por el hoy”

Otro aspecto que destacaron fue “optar diariamente por empezar de nuevo”. Aunque ello no significa olvidarse del día anterior o del que vendrá mañana, puede ser muy esperanzador saber que con cada amanecer se presentan nuevas posibilidades, afanes distintos, que no hay un débito o una cuenta pendiente por pagar. La esperanza es una virtud relacionada con la confianza. Como indica una esposa, “la esperanza para nosotros es fundamental y ello se traduce en la opción de empezar todos los días de nuevo; a veces la gente no nos cree, porque las posibilidades de discutir y de pelear son mayores, pero tener la decisión de partir todos los días con la cuenta en cero es muy alentador”.

Uno de los sintomas que más nos preocupa a las madres es que la temperatura de nuestros hijos suba, inmediatamente pensamos que puede ser alguna infección, o que realmente algo esta mal en ellos, en PadresOK encontré esta información importante respecto a la fiebre en los niños.

La edad, la actividad física, el ambiente e incluso la hora del día pueden modificar la temperatura corporal de los niños. Sin embargo, cuando el termómetro marca 38 grados hay que empezar a preocuparse.

La fiebre no es una enfermedad en sí misma, sino que un síntoma que nos alerta acerca de otros problemas que están ocurriendo en el organismo. En los niños es bastante frecuente que se desarrollen cuadros febriles por los más diversos motivos como gripe, infecciones virales o bacterianas e insolación, entre otros.

A pesar de ser bastante molesta, la fiebre es en realidad un mecanismo de defensa, ya que el cuerpo eleva su temperatura para disminuir las consecuencias de una enfermedad o lesión. Sin embargo, hay que combatirla, ya que su permanencia tiene otros efectos no deseados, como convulsiones, delirios o incluso compromiso de conciencia. En estos casos hay que actuar como en una emergencia, pidiendo ayuda médica mientras se aplican métodos para bajarla.

Aunque por regla general los 38 grados son sinónimo de fiebre, en rigor esta medida sólo es exacta para la temperatura axilar, ya que la rectal es 0,5 grados mayor, es decir, se considera que hay fibre cuando el termómetro marca 38,5.

Un niño afiebrado por lo general está decaído. En ocasiones la fiebre se presenta con escalofríos mientras en otras el menor duerme más de lo acostumbrado.

En los menores de un año se recomienda tomar la temperatura rectal por espacio de dos minutos, utilizando algún lubricante, como vaselina, para introducir el termómetro. Cuando son lo suficientemente maduros como para quedarse quietos, se puede tomar la temperatuar axilar por tres minutos.

Actualmente el mercado ofrece una gran variedad de termómetros. Los hay digitales que son más fáciles de leer; están los incorporados al chupete, especiales para niños pequeños e inquietos, y también los dispositivos para colocar en la frente. Otra alternativa es el thermoscan que se coloca en el oído y mediante sensores infrarrojos marca la temperatura en sólo un segundo.

No obstante, algunos pediatras siguen recomendando el clásico termómetro de mercurio, por la confiabilidad que ofrece.

¿Qué hacer cuando tiene fiebre?

Si el niño tiene menos de un mes de vida y presenta fiebre hay que consultar inmediatamente al pediatra mientras se lo desabriga. Más aún si está decaído o rechaza la alimentación, porque podría tratarse de una enfermedad seria.

En todo caso, en términos generales la primera medida frente a un niño con fiebre es liberarlo de sus ropas dejándolo sólo en pañales o con una prenda ligera. El ambiente también debe estar fresco, sin llegar a ser frío.

Hay que ofrecerle, además, abundante líquido. En el caso de los bebés se les puede dar agua gota a gota.

Ahora si es mayor de un mes, la fiebre es de más de 38,5 grados y existen otros síntomas como tos, dificultad para respirar o vómitos, es igualmente necesario consultar al médico a la brevedad.

Paños humedecidos en agua tibia ayudan a enfriar su cuerpo, y si la fiebre es demasiado alta puede ser necesario darle un baño de agua fría. Se recomienda llenar la bañera con agua tibia, a una temperatura agradable al niño, y una vez que esta ambientado dentro de ella, comenzar a introducir el agua fría paulatinamente sin que llegue a estar demasiado helada.

Si el niño afiebrado es mayor podrá administrársele un antipirético recetado anteriormente por su pediatra. En todo caso, lo importante es determinar qué provocó el aumento de la temperatura, pues la evolución de la fiebre está ligada al tratamiento de la enfermedad que la desató.

A todas las Mamis les deaseamos lo mejor para este día….les dejo un video, ignoremos la publicidad del teléfono, al fin el mensaje ha sido lo más importante… besos a todas las mamis!!!

(La clave para un buen descanso)

La última comida del día es tan importante como el almuerzo y completa una dieta diaria equilibrada.? Para lograr que en casa todos tengamos unos buenos hábitos alimenticios y comamos de forma saludable, debemos planificar las cenas y diseñarlas en función de las comidas efectuadas en el día.

El equilibrio dietético no se consigue tan solo con el almuerzo, aunque esta supone cerca del 35% de la energia diaria que necesitan los pequeños.? Es nuestra responsabilidad inculcar buenos hábitos alimenticios que pasan por un consumo variado de alimentos y por el respeto de todas las comidas importantes, que incluyen en desayuno y la cena.

Una Cena SANA

Si conoces los alimentos que ha tomado tu hijo a la hora de almorzar podras elaborar una cena variada, para completar el aporte alimentario que los niños deben consumir a lo largo de un día, fundamental para su normal desarrollo y crecimiento.? Para ello, también debes tener en cuenta las raciones aconsejadas de los distintos grupos básicos de alimentos y la frecuencia recomendada (cuantas veces a la semana) para satisfacer los requerimientos diarios de energía y nutrientes en la edad infantil.

Si come bien, DUERME mejor

Algunos alimentos favorecen un buen sueño. En cambio, otros lo perturban y pueden ser la causa de que un niño no duerma todo lo bien que debería.? Se ha demostrado que nuestra dieta, lo que comemos a diario y las condiciones en las que lo hacemos, ejerce una influencia notable en la calidad de nuestras horas de sueño.

Entre los alimentos que favorecen un buen descanso están el pan, la leche, los cereales, la miel, las papas, la pasta, la lechuga, el aguacate, el pavo, el banano… Mientras que NO ayudarán al descanso las cenas abundantes o muy especiadas, aquéllas que son tan ligeras que el niño, al cabo de unas horas, se despertará con hambre, beber mucha agua, el café, té, el chocolate, los esparragos, los embutidos, los quesos, las coles, los pimientos, las frituras…

¿A qué hora cenar?

Cuando hay niños en casa, es aconsejable acomodar la hora de la cena a los horarios escolares, es decir, a los madrugones, los desplazamientos al colegio, las actividades extraescolares, los deberes… Hay que tener en cuenta que debemos dejar transcurrir un mínimo de una media hora entre la cena y la hora de acostar al pequeño, dependiendo del tipo de cena que haya tomado.? Teniendo en cuenta esto, un niño debería cenar antes de las nueve de la noche para poder respetar sus horas de sueño, aunque el horario de cada casa varía en función de la edad del niño, de lo que tarda en terminar cada rutina diaria y de las necesidades familiares.

LOS ALIMENTOS
LA FRECUENCIA DE CONSUMO RECOMENDADA
· VERDURAS Y HORTALIZAS
Algo de verdura en cada comida, y al menos una ensaladita al día
· ARROZ
1 - 3 veces / semana
· PASTA (espaguetis, macarrones, sopa…)
2 - 4 veces / semana
· PAPAS
3 - 4 veces / semana
· LEGUMBRES
2 - 3 veces / semana
· CARNES
3 - 4 veces / semana
· PESCADOS
3 - 4 veces / semana
· HUEVOS
3 - 4 veces / semana
· FRUTAS
2 - 3 al día
· LECHE Y DERIVADOS (yogur, queso, cuajada…)
2 - 3 al día
· PAN
Diario. Algo de pan en cada comida


Sugerencias de cenas sabrosas y equilibradas

  • Ensalada de lechuga y zanahoria rallada.
    Tortilla de papa, cebolla y pimiento verde.
    Pan y fruta o yogur.
  • Crema de Guicoy y papa.
    Lomo de merluza a la plancha con salsa de tomate y papas fritas.
    Pan y fruta o yogur.
  • Sopa de arroz y verduras.
    Tortilla de guicoy y queso.
    Pan y fruta o yogur.
  • Ensalada de tomate y queso fresco.
    Pizza casera: tomate, rehogado de champiñones, jamón york, atún en escabeche y queso.
    Fruta fresca.
  • Sopa de pasta.
    Emparedado de jamón york y queso a la plancha.
    Pan y fruta o yogur.

Por:: Nutricionista María Inmaculada Sánchez Plaza (España)

El gordo, el chico, el flaco… son apodos que pueden parecer simpáticos, pero que si no son bien asumidos pueden afectar negativamente en la autoestima de los niños y generar secuelas irreparables en ellos.

Muchas veces no entendemos el mal que podemos llegar a causar a nuestros propios hijos, en cuanto al trato que les damos, aqui les dejo una información muy importante respecto a los complejos infantiles.

Cuando los niños amplían su grupo social y comienzan a relacionarse con sus pares en el colegio, surgen los llamados sobrenombres. Así, a medida que avanzan en el nivel escolar aumentan los apodos y las burlas, las que generalmente se relacionan con alguna característica física destacable, como ser el más gordito, el más bajo, el colorín, tener las orejas grandes e incluso tener alguna malformación. Y es precisamente entre los 10 y 12 años cuando este fenómeno se hace más evidente, ya que en esta etapa hay una mayor preocupación por el aspecto físico entre los compañeros. Además, los niños por el desarrollo de su pensamiento en esta etapa, son capaces de valorar las reacciones que tienen los demás hacia ellos, por lo tanto, de discriminar si son buenas o malas.

Según Marie Lizzy Zippelius, psicóloga infanto-juvenil de Clínica Alemana, las burlas habitualmente se inician en primero básico, pero tienen su peak entre los nueve y los diez años, cuando se está iniciando la pubertad. “A esa edad se producen cambios físicos importantes y los niños toman conciencia de su cuerpo. Es una etapa de pensamiento más crítico y analítico, donde se dejan de lado las ideas fantasiosas y se produce una visión más realista del mundo”.

La especialista plantea que si bien los complejos pueden surgir en la niñez o preadolescencia, muchas veces se pueden extender hasta la adolescencia, lo que puede generar trastornos emocionales más serios. “Si los niños se angustian por este tipo de situaciones, es recomendable actuar a tiempo y entregar apoyo médico o psicológico, o ambos. Sólo así se podrá evitar que el problema se agrave”.

¿Por qué surgen los complejos?

Muchas veces los niños sienten que son inferiores a los demás en el aspecto físico o intelectual y creen que por ello no son capaces de estar al nivel de sus pares, lo cual según la psicóloga, les produce miedos y complejos a veces difíciles de superar. Agrega la especialista, que esta situación se puede agudizar cuando la autoestima está basada en la apariencia, padres que permanentemente se preocupan del “que dirán” o de por ejemplo, comer sólo alimentos light. Con ello, contribuyen a crear hijos con complejos, ya que el mensaje apunta a creer que lo importante es lo externo, por lo tanto en esa familia la valoración personal está basada en lo que dicen o piensan los demás. Es aquí donde los menores se hacen más vulnerables, porque se supone que el criterio de realidad deberían recibirlo en la casa, lo que en este caso no estaría ocurriendo. Por ello, se plantea que los hijos son un reflejo de sus padres, ya que si ellos sufren complejos van a criar hijos con complejos.

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No me hace caso, le hablo una, dos, tres, cuatro veces y sigue igual, termino gritandole y ofreciendo pau-pau…el termina llorando y no haciendo lo que le estoy indicando….es tu caso si tu hijo tiene entre 2 y 4 años de edad, no te alteres es una etapa de transformación normal en todo ser humano, a continuación unos consejos para sobrellevar la situación.

-. Solicitar las cosas o dar las órdenes, mirándolos y pidiéndoles que te miren: El contacto físico ayuda que no te puedan ignorar y lo involucran más en lo que les estás pidiendo. Si le gritas desde el otro lado de la casa, es más facil que tu orden se disuelva en el camino.

-. Chequear con ellos si nos han entendido: Una buena forma es pidiéndoles que repitan lo que les hemos solicitado “Carla, haz pis antes de acostarte y luego lávate las manos. ¿Qué debes hacer antes de acostarte?”

-. Ser breves, claro y concretos: “Portate bien” o “Sé una buena niña” es un concepto que puede diferir entre la mamá, la abuela y la niña en cuestión. Así pues, pedidos como “No te tires al piso” “Siéntate aquí” “Escuchame un momento sin interrumpirme” dan ideas más claras sobre lo que estamos pidiendo.

-. Expresar nuestra alegría cuando han hecho algo bien. Elogiarlos mucho es muy motivador para que lo vuelvan a realizar nuevamente.

-. Ser consecuentes con las promesas o las amenazas. Por ejemplo: “Felipe, guarda tus autos en la caja, sino, apagamos la televisión” Si Felipe no guarda, la televisión se apaga sin discusión. También es útil de forma positiva: “Felipe, si guardas los juguetes, podrás ver la televisión” Llueve o truene LUEGO de que guarde los juguetes podrá ver la televisión. No es válido para el chico si la promesa no se cumple (tanto si le dejas ver la tele antes, como si por otro motivo, luego de obedecer no obtiene lo que le has prometido)

-. No desautorizarse mutuamente. Si el niño detecta que lo que ordena papá, mamá lo cambia o viceversa, pues sabrá manipular la situación de forma de volcarla a su favor. Una buena forma es coordinar qué se hace o se indica antes de dar la orden, o bien, aunque no se esté de acuerdo con lo que ordeno el otro, no contradecirlo delante del niño sino en privado.

-. Pide las cosas con educación y no grites. “Por favor Santiago ¿me alcanzas ese vaso?” es una forma de respetarlo y es un excelente ejemplo para que él actúe de similar forma. Es pequeño, pero no tonto. Se merece el mismo respeto que tú quisieras hacia tí mismo. Si estás muy cansado o enojado es preferible que sea tu pareja quien le dé la orden en ese momento. Si la pides con calma y claridad es mucho más probable que obedezcan.

Vía | El niño no me come

Me encanto este video del osito de goma….nos pusimos a bailar con Dulce Ximena…el Gomi nola..jajaja, se los dejo para q lo disfruten.

A mi hija y a mi nos encanta ver esta caricatura, y buscando algún video de ella me encontré esta crítica al respecto, me parece muy buena.

Excelente. No hay otra palabra que resuma el contenido de este programa. Transmitido por Discovery Kids a diario, no solo cumple la función de entretener sanamente, sino que motiva a los niños a usar la imaginación y ser creativos.
Se trata de una niña que todos los días cuenta un cuento inventado por ella misma a su hermanito para enseñarle a resolver algún problema. Pinky imagina cosas de lo más locas - como que le crece un árbol en la cabeza - y emplea una palabra nueva cada día, la cual repiten varias veces enseñando su significado.
Los dibujos son una mezcla de trazos infantiles con fotos o ilustraciones de la ciudad y al final de cada historia tiene un juego en donde van haciendo preguntas sobre la historia que contó Pinki. Que paso primero, vestir o comer… de manera divertida ayudan a los niños a realizar una evaluación de su capacidad de retención y de paso, refuerzan la palabra nueva aprendida.
Por si fuera poco, enseña a los niños a pensar soluciones a sus problemas de manera muy divertida. Pinky siempre canta “si tengo un problema, y no se lo que hacer, pienso, pienso, pienso… y ahora lo sé” mientras su cabeza se infla como un globo por los aires. ¿Consecuencias? que los niños cuando no saben como resolver un problema, pues se acuerdan de Pinky y piensan, piensan, piensan, piensan… y listo.

Vía | Vale la pena!!!